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我校举办“从中考阅卷说开去”活动

发布时间:2018-08-31 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

829日上午,我校举办“从中考阅卷说开去”交流活动,参加今年中考阅卷的七位教师与大家分享了自己的阅卷体会,并从高中学科教学的视角交流了自己对初高中衔接教学的理解和认识。

申小杰老师侧重比较了高考与中考作文阅卷时评分标准的不同。从初高中两个阶段的作文典例入手,谈起高中学生要做到语言不幼稚,还能立意新颖、富有感染力、有生活气息,就需要高中语文教师在作文教学中帮助学生完成蜕变。而这需要教师处理好跬步与千里的关系,精心研究课堂教学,既重视文言文的教学又不忽视现代文的研读,注重丰富学生的学习生活和精神生活,鼓励学生做必要的摘抄和生活感悟练笔,对学生的作文及时的评和反复的改。

薛晶晶老师介绍了中考数学试卷的题量题型和分值,具体剖析了自己所改的最后一题学生失分的主要原因,认为部分学生的数学思想和逻辑思维存在一定的问题,在初高中衔接教学中,一要明确基础知识点的要求侧重和逻辑思维方法的更高要求。二要将学生必备知识渗透于部分章节内容到大象彩票ios的新授课中,以免形成知识断层。三是完成教学任务之余,要对学生学习习惯、解题规范等方面提要求。

沈燕老师分析了中考英语试卷的整体结构,介绍了中高考在答卷方式、时间、分数和词汇量上的不同要求,剖析了高考对阅读理解和写作所提出的更深层次的要求,指出要想得高分必须建立在扎实的语言知识和能力的日积月累之上。她认为要做好衔接,实现平稳过渡,要促进学生广泛阅读、培养学生的学科核心素养,培养学生整理错题的习惯,鼓励学生利用零散时间背诵词汇,抓牢学生的朗读背诵,以及抓好写作做好作文面批工作。

史丽华老师谈起了自己七次参加阅卷的经历,她从内容、试卷考查、学科思维、分析方法、综合能力、应用数学工具解题的能力和学习方法等七个方面分析了初高中物理学习的不同,她认为高中物理教学要做好知识上、思维上的衔接、能力上、方法上和学法上的衔接,突出思维训练,对概念课等不同课型加强教法研究,培养学生自学能力,让学生在课程学习中感受成功的愉悦。

李仲春老师从中考命题的目标、角度、形式和内容四个方面分析了大象彩票中考历史试卷的主要特点,剖析了基础知识的掌握不够等学生答题中存在的主要问题。她认为衔接教学要狠抓基础,运用新颖多样的方式进行历史情境教学,注重对学生进行不同题型的解题思路、解题规范性的专项训练,对学生出现的错误进行针对性强化训练,关注热点和难点,努力做到不争、不占、不掉。

仲艳婷老师认为,从中考阅卷可以看出,初高中化学对学生的要求不同,学生所学化学知识逐渐系统化、理论化,有很多知识需要学生不仅“知其然”更要“知其所以然”。她说,化学教学的初高中衔接一要做到教材中知识内容的专业性和渗透性衔接,二要做到通览教材、了解学情、培养习惯、培育学科核心素养等教学方法的衔接,三要做到养成“课前预习、课上听讲、课后复习”的习惯和锻炼学科思维能力等学习方法的衔接。

赵忙凤老师例谈了中考思想品德试题命制的特点,从学科特点方面分析了初高中政治课对学生知识、能力和学科素养方面的不同要求。她认为,高中思想政治学科是面向高中学生进行马克思主义、中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想,以及社会主义核心价值观教育的主渠道主阵地。她还认为,初高中衔接教学应该引导学生关注的不仅仅是知识本身,而更重要的是理论联系实际即知识的迁移和运用能力,要重在构建知识体系,进行必要的研究性学习和拓展训练,真正帮助学生推开这扇思想的门。

最后,戴荣校长感谢7位发言的老师。他认为,最近学校搞的几场教师培训活动,算不上“高大上”,就是“下里巴人”,但是本真的、鲜活的、本土的,接地气的,也是有效的,必将促进大象彩票ios的教学,必将促进教师们的专业成长。

本次交流活动由教师发展中心姚小林主任主持,也是我校2018年暑期第二轮教师培训的第三次活动。(姚小林 汤蓉)

(编辑:校办室)

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